La formation des scientifiques à l'éthique

Les relations entre les sciences et l’éthique sont complexes. Certaines avancées scientifiques posent des questions éthiques (procréation, considérations environnementales, etc.), c’est-à-dire qu’elles conduisent à des applications dont il faut, une fois qu’elles sont devenues possibles, se demander si elles sont bien fondées. Le scientifique se trouve au quotidien, dans son activité de recherche ou dans sa démarche professionnelle appliquée, dans la nécessité de confronter le possible et le souhaitable. Cette confrontation a été envisagée dans un précédent colloque en décembre 2011.
L’existence de préoccupations éthiques dans l’exercice des professions scientifiques conduit à envisager la manière dont il convient de préparer des professionnels à affronter ces questions éthiques. Cela pose donc la question de la prise en compte des questions éthiques dans le cadre de leur formation initiale ou continue.
L’objet du colloque dont les actes composent cet ouvrage fut d’aborder la question centrale d’envisager, ou non, une formation spécifique à l’éthique des futurs professionnels de la science et de ses applications technologiques — le périmètre de la réflexion étant principalement celui de l’enseignement supérieur — et si oui, de quelle manière.

Introduction De la pédagogie de la science à une pédagogie pour les sciences Jean AUDOUZE PARTIE I L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉTHIQUE : UNE NÉCESSITÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE DES SCIENCES De la relation entre science et éthique à la nécessité d’un enseignement de l’éthique pour les scientifiques Bertrand SAINT-SERNIN À la croisée des sciences et de la philosophie Thierry MAGNIN PARTIE II LA RENCONTRE DU QUESTIONNEMENT ÉTHIQUE ET DES PRATIQUES SCIENTIFIQUES Peut-on aiguiser le regard éthique des scientifiques ? Pierre LÉNA L’enseignement de l’éthique dans les études médicales en France. État des lieux et présentation d’un exemple d’enseignement Céline LEFÈVE Le « réflexe » éthique, inné ou acquis ? Regard sur les conditions d’une conscience éthique dans le monde de la recherche Virginie PIRARD L’éthique des sciences entre enseignement et recherche : exemple de la biologie de synthèse Vincent GRÉGOIRE-DELORY PARTIE III LE RÔLE DE L’ÉTHIQUE INSTITUTIONNALISÉE ET DE LA NORME JURIDIQUE La place des comités d’éthique dans un enseignement de l’éthique pour les scientifiques Ali BENMAKHLOUF L’enseignement du droit international de la bioéthique aux scientifiques. Quelques remarques Gérard TEBOUL Perspectives La « règle d’or » de la double formation Claude DEBRU Propositions pour un projet pédagogique Christian BYK

	Byk Christian
	Magnin Thierry
	Grégoire-Delory Vincent
	Audouze Jean
	Saint-Sernin Bertrand
	Léna Pierre
	Lefève Céline
	Pirard Virginie
	Benmakhlouf Ali
	Teboul Gérard
	Debru Claude

Citer cet ouvrage : Byk Christian, La formation des scientifiques à l'éthique, Bordeaux, LEH Édition, 2014, coll. "Science, éthique et société",

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24 € Version imprimée

FICHE TECHNIQUE
Parution numérique	16/05/2014
Version imprimée publiée	01/04/2014
Collection : Science, éthique et société
ISBN	978-2-84874-557-2
ISSN	en cours
Format	150x210 mm
Nbre de page	162 pages