Évaluation de l’impact de la formation : les outils innovant dans la formation professionnelle

Introduction

 I. Contexte : professionnalisation et formation continue

A. De métiers de santé à professions de santé

 B. Approche par compétences

 C. Impacts attendus des formations

 D. Limites des pratiques actuelles

II. Les modèles d’évaluation des formations

A. Pourquoi évaluer ?

 B. Modèles classiques

 C. Modèle spécifique : le débriefing en simulation

 D. Forces et faiblesses des modèles existants

III. Le modèle de Kirkpatrick (niveaux 1 à 4)

A. Historique et principes fondamentaux

 B. Niveau 1 : réaction

 C. Niveau 2 : apprentissage

 D. Niveau 3 : comportement

 E. Niveau 4 : résultats

 F. Forces et limites de Kirkpatrick

IV. Outils innovants pour l’évaluation de l’impact

A. Outils digitaux immédiats

 B. « Learning analytics »

 C. Intelligence artificielle

V. Discussion

 Conclusion