Les mutations technopédagogiques en santé : un contexte en transformation accélérée

I. Intelligence artificielle et formation en santé : transformer les apprentissages sans perdre le sens du métier

A. Une reconfiguration profonde de l’accès au savoir

 B. Enseignants : nouvelles postures, nouvelles compétences, nouveaux risques

II. Les usages des technologies dans les métiers de la santé

 III. Les conditions organisationnelles du développement des compétences à l’ère des technologies de formation

 IV. Les technologies de formation et la transmission des savoirs professionnels

 V. Les transformations de la culture professionnelle en santé

 Conclusion